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Weihnachtliches selbst gestalten

Knapp vier Wochen vor dem Weihnachtsfest laden wir junge Erwachsene zur Kreativ-Werkstatt in den CVJM Oberbarmen ein. Am Montag, 29. November, können von 18 bis 20 Uhr kleine Weihnachtsgeschenke und Girlanden in der Sonntagstraße 24 hergestellt werden. Wegen des erneut besorgniserregenden Pandemie-Geschehens müssen Teilnehmende nachweisen, dass sie geimpft oder von der Viruserkrankung genesen sind. Sie […]

CVJM-KITA als Teil einer dynamischen Nachbarschaft

Zum 1. Mai 2022 soll eine weitere Kindertagesstätte des CVJM Oberbarmen eröffnet werden. Am 11. November konnte sich ein Team von Mitarbeitenden vom Baufortschritt auf dem BOB Campus überzeugen. Im Rahmen der Infotage öffnete die Urbane Nachbarschaft BOB gGmbH als Trägerin des Projektes die Baustelle, um den künftigen Nutzer*innen, Mieter*innen und weiteren Interessierten die Besonderheiten,

Mietvertrag für zweite CVJM-KITA unterzeichnet

Das Ziel, eine zweite Kindertagesstätte zu eröffnen, rückt näher: Johanna Debik, Geschäftsführerin der Urbanen Nachbarschaft BOB gGmbH und Bernd Schäckermann, Geschäftsführer des CVJM Oberbarmen, unterzeichneten Ende Oktober den Mietvertrag für die zweite CVJM-KITA in Oberbarmen. Der Start der Einrichtung ist für das Frühjahr 2022 vorgesehen, Standort wird der neue BOB-Campus an der Max-Planck-Straße sein. Neben

Stadtkinder auf dem Land

Vier Tage voller frischer Luft und neuer Eindrücke: Dreizehn Kinder aus Oberbarmen waren bei unserer Herbstferien-Freizeit dabei. Es ging ins 30 Kilometer entfernte sauerländische Städtchen Halver und dort in ein gemütlich eingerichtetes Haus inmitten von Wiesen und Wäldern. Die vier Mitarbeitenden hatten Ausflüge in einen Kletterwald, auf einen Bauernhof und zur Phänomenta-Ausstellung nach Lüdenscheid organisiert.

Vorschul-Kinder lernen gezielt und ganz nebenbei

Im letzten Kita-Jahr, das für die meisten Kinder das Jahr vor ihrem Schulbesuch ist, warten aus pädagogischer Sicht viele Herausforderungen auf die Heranwachsenden. In der CVJM-KITA findet deshalb ein spezielles „Vorschulprogramm“ statt, um altersgerecht zu fördern und wichtige Kompetenzen zu stärken. Die meisten Fähigkeiten, die Kinder brauchen, um für die Schule gerüstet zu sein, lernen

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